Fisika Daebak

Kepemimpinan Pendidikan Kepemimpinan adalah proses mempengaruhi dalam menentukan tujuan organisasi, memotivasi prilaku, mempengaruhi untuk memperbaiki kelompok dan budayanya.  Atau sebuah proses mempengaruhi dalam suatu kelompok untuk mencapai tujuan orang secara bersama. Juga kepemimpinan dapat diartikan seni mempengaruhi dan mengarahkan orang dengan cara kepatuhan, kepercayaan, kohormatan, dan kerja sama yang bersemangat dalam mencapai tujuan bersama. Dapat dipahami dalam suatu lembaga pendidikan dibutuhkan seorang pemimpin dimana pemimpin tersebut sebagai penggerak dan inspirator dalam merancang dan mengerjakan kegiatan. Pemimpin tidak hanya seorang manajer, ia juga harus seorang pembangun mental, moral, spirit, dan kolektivitas kepada jajaran bawahannya. Sebagai mana yang diungkapkan Kast yang mengutip Davis dalam Jamal Ma’mur Asmani mengatakan bahwa kepribadian pemimpin yang baik harus memiliki intelegensi yang baik, lapang dada dan memiliki kematangan sosial, memiliki moti

Desentralisasi  Pendidikan Berlakunya UU No. 22 tahun1999 telah mereduksi peranan pemerintah pusat dalam penyelenggaraan administrasi pemerintahan yang selama tiga dasawarsa mengalami proses sentralisasi. UU ini merupakan landasan hukum proses desentralisasi kekuasaan dengan memberikan kekuasaan otonomi penuh kepada daerah. Pemberlakuan UU ini bukan saja secara fundamental berdampak pada kehidupan politik pemerintahan saja, tetapi juga pada bidang kehidupan lainnya termasuk pendidikan. Untuk itu,  arah kebijaksanaan pembangunan pendidikan pada masa yang akan datang harus sejalan dengan kebijaksanaan desentralisasi bidang pendidikan itu sendiri. Desentralisasi pendidikan meletakkan Iembaga pendidikan sebagai garis terdepan dalam pengelolaan pendidikan. Desentralisasi pendidikan sebagai implementasi Otonomi Daerah dihadapkan dengan tantangan untuk menjamin pemerataan mutu dan relevansi pendidikan di tengah pergumulan perbedaan potensi, kemampuan keuangan, dan perhatian Pemerin